Inhouse Veranstaltungen:
eintägige Theorie-Praxis Seminare

„Wie kommt das Trauma in den Kopf und wieder heraus?“ Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Schulalltag  erkennen und situationsangemessen begleiten

Traumata sind ursächlich an vielen kinder- und jugendpsychiatrischen Krankheitsbildern mitbeteiligt. Die Veranstaltung  vermittelt im interdisziplinären Dialog pädagogisches Wissen über die Entstehung von Traumafolgestörungen, um daraus resultierende Verhaltensmuster traumatisierter Kinder und Jugendlicher zu identifizieren. Der  Umgang mit traumatisierten Kinder erfordert von Lehrern und Lehrerinnen hohe pädagogische Kompetenzen. In diesem Theorie-Praxisseminar werden fundiert Grundkenntnisse zur Entstehung und Behandlung von Traumafolgestörungen vermittelt und darauf aufbauend in Praxisbeispielen schulformbezogene Inverventionsmöglichkeiten entwickelt.

Leises Leiden: pädagogische Hilfestellungen für unauffällige, nichts desto trotz kinder- und jugendpsychiatrisch erkrankte Schüler*innen vorhalten

Leistungsbereite, angepasste Schüler*innen entwicklen häufig ausgeprägte Störungsbilder, ohne zunächst im Schulalltag aufzufallen. Häufiger Schulabsentismus markiert damit  bereits die Dekompensation von Angststörungen oder depressiven Störungen. Unerkannte psychiatrische Krankheitsbilder und übersehene Hilferufe können in seltenen Fällen bis in den jugendlichen Suizid münden. In diesem Theorie-Praxisseminar werden wissenschaftliche Grundlagen zur Entstehung und Symptomatik von Angsterkrankungen, Depressionen und Zwangsstörungen vermittelt.
Anhand von Praxisbeispielen wird die Sensibilisierung für betroffene Schüler*innen erhöht und Möglichkeiten und Grenzen pädagogischer Intervention aufgezeigt.

Pädagogischer Tag

Sie haben ein schulspezifisches Thema und wünschen sich interdisziplinäre Unterstützung? Kontaktieren Sie uns bezüglich ihrer Zielsetzung und wir entwickeln gemeinsam eine halbtägige oder ganztätige Fortbildung für ihre Kollegium.